Wie stellt man sich einen Raum vor in dem man sich zum Nachdenken, zur Entspannung oder zur Meditation begibt? Wie kann solch ein Raum aussehen, der nicht funktionieren, keinen Zweck erfüllen muss, außer dem, ein persönlicher Raum, ein „Besonderer Raum“ zu sein? Wo befinden sich ähnliche Räume und was zeichnet sie aus?

In welchen Räumen würden wir Erhabenheit, Ruhe, Entspannung, Gelassenheit – etwas Besonderes jenseits des Alltags erleben? Was wären solch freie Räume, die nicht traditionell religiöser Prägung sein sollen – einfach Räume der Kunst? Wie würden wir uns einen Ort denken, den man eigentlich nicht beschreiben kann.

Diesen Fragen sind 50 Schülerinnen und Schüler der Differenzierungskurse 9 Kunst/Technik angeleitet durch die Kunstlehrerin Maike Voshege und dem Architekten Georg Ruhnau seit Beginn des Workshops im Herbst 2016 nachgegangen. Entstanden sind Gedanken, Erläuterungen und schließlich Baukunstmodelle für Räume, die individuelle Antworten lebendig werden lassen.

Inspirationen für die Auseinandersetzung mit diesem anspruchsvollen Thema sammelten die Schülerinnen und Schüler durch Vorträge und Studium im Unterricht sowie mittels eines Tagesausflugs zum Museum Insel Hombroich in Neuss. Dort konnten die Schülerinnen und Schüler durch das Erleben von Architektur, Kunst und Natur an unterschiedlichen Arten von Räumen weitere Anregungen sammeln.

Die baukünstlerischen Ergebnisse wurden auch im Jahr 2017 wieder in der Alten Synagoge in Essen, einem besonderen Ort, welcher auch einen erhabenen Raum darstellt, ausgestellt (oben ein Bild der Vernissage, unten der Einladungsflyer)